Помощь в трудной ситуации

Описание про социальную помощь в школе

• Главные задачи социального педагога

  • способствует реализации прав и свобод обучающихся, созданию комфортной и безопасной обстановки, обеспечению охраны их жизни и здоровья; 
  • взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодёжных служб занятости и других служб в оказании помощи обучающимся, детям, нуждающимся в опеке и попечительстве, детям с ограниченными физическими возможностями, а также попавшим в экстремальные ситуации; 
  • участвует в разработке, утверждении и реализации образовательных программ учреждения, несёт ответственность за качество их выполнения в пределах своей компетенции. 

• Управленческая :

  1. Участие в педагогических советах.

  2. Консультирование родителей .

  3. Контакт с органами местной власти и муниципальными службами по социальной защите семьи и детства , с правоохранительными органами .

  4. Ответы на запросы в различные инстанции ,

  5. Составление отчетов и справок.

  6. Участие в совещаниях, семинарах и рабочих группах для повышения результативности своей работы  и налаживании контактов .

  Профилактическая :

  1. Изучение контингента учащихся ( социальный состав школы).

  2. Изучение социума детей :

  - выявление  детей-группы риска ;

  - контрольные проверки семей учащихся , состоящих  на учете в ОДН ;

  - обследование семей опекаемых в  осенний и весенний периоды.

  3. Вовлечение учащихся в кружки , секции , студии ,ГПД.

  4. Сотрудничество в КДН и ОДН.

  5. Профилактическая работа с учащимися для предотвращения антиобщественных поступков  и беседы , направленные на культуру поведения в общественных местах.

  6. Ведение банка данных учащихся,   не посещающих уроки по неуважительной причине.

  Защитно-охранная ;

  1. Осуществляется патронаж вновь прибывших учащихся (школьная адаптация ).

  2. Контроль  за организацией помощи детям из группы риска.

  3. Организация летнего отдыха учащихся через ОДН и Комитет по делам молодежи .

  Аналитико –диагностическая ;

  1. Сбор информации об учащихся,  задержанных полицией.

  2. Анализ работы социального педагога на начало и конец учебного года.

  3. Изучение новых воспитательных технологий с целью достижения максимальной эффективности в работе .

...

К психологу стоит обращаться в любых ситуациях, касающихся школьника и его семьи. Школьный психолог может помочь с вопросами профориентации, с решением проблем в семье, в межличностных отношениях, с учебой и т. д. Однако не нужно воспринимать школьного психолога исключительно как специалиста, который работает с проблемами детей. Его роль позитивна — он помогает ребенку безболезненно пройти стадии социализации и раскрыть свой потенциал.

• психолого–педагогическая диагностика;
• здоровьесберегающая деятельность;
• коррекционно–развивающая работа;
• психолого–педагогическое консультирование;
• социально–психологическое обеспечение управленческих процессов;
• психологическая профилактика и просвещение;
• методическая работа.

• Помощь в школьной адаптации

  Формирование у школьников положительной устойчивой мотивации к учебной деятельности

  Консультативная помощь обучающимся

  Дополнительный текст про психологическую помощь.

Служба примирения является социальной службой, действующей в школе на основе добровольческих усилий обучающихся.

Школьная служба примирения как форма организации самостоятельной деятельности обучающихся по освоению навыков само- и взаимопомощи в процессе разрешения конфликтных ситуаций призвана оказывать помощь всем участникам образовательного процесса и действует на основании действующего законодательства, устава школы и Положения о школьной службе примирения.

Глобальная задача службы - сделать так, чтобы максимальное число конфликтов разрешалось восстановительным путем

1. При конфликте перевести общение в русло конструктивной коммуникации (рационального, разумного общения).
2. Реализовать совместную деятельность (детей и взрослых) по улучшению школы как элемента самоуправления, перестраивающей существующий тип управления.
3. Включить подростков  во взрослую деятельность: участие в значимом для образования России инновационном проекте.
4. Строить процесс воспитания на основе коммуникации и взаимопонимания, обращаться к таким ценностям как справедливость и ответственность.
5. Дать возможность существующим в школе сообществам понять друг друга и увидеть в каждом человека, исходя из личностных, а не ролевых отношений, разрешить ситуацию конструктивным способом.
6. Снизить уровень агрессивности в школьном сообществе.

Прием граждан Уполномоченным по правам ребёнка в Ульяновской области по личным вопросам:
Каждый 1-й четверг месяца с 16.00 до 18.00 : Центр по предоставлению государственных и муниципальных услуг Заволжского района (г.Ульяновск, пр-т Созидателей, д.116)

Каждый 2-й четверг месяца с 16.00 до 18.00 : Центр по предоставлению государственных и муниципальных услуг Ленинского района (г.Ульяновск, Гончарова ул., д.11)

Каждый 3-й четверг месяца с 16.00 до 18.00 : Центр по предоставлению государственных и муниципальных услуг Железнодорожного района (г.Ульяновск, Локомотивная ул., д.85)

Каждый 4-й четверг месяца с 16.00 до 18.00 : Центр по предоставлению государственных и муниципальных услуг Засвияжского района (г.Ульяновск, Промышленная ул., д.54 Г)

Каждую первую пятницу месяца Уполномоченным по правам ребенка в Ульяновской области организуется совместный прием с участием представителей заинтересованных ведомств

Оставить свое обращение можно по телефону: (8422) 58-52-20 или по электронной почте: upr73@mail.ru

Каждая суббота месяца с 09.00 до 12.00

(г.Ульяновск, ул. Льва Толстого, д.58, каб.23) Запись по телефону: (8422) 58-52-20.

Приём граждан по личным вопросам сотрудниками отделам обеспечения деятельности Уполномоченного по правам ребёнка в Ульяновской области:

Понедельник- пятница с 09.00 до 17.00 г.Ульяновск, Радищева ул., д.1, 541 каб.

Запись по телефону: 8(8422) 58-52-20.